烏爾姆造型學院（ Hochschule für Gestaltung ， Ulm ）
由英格·艾舍·紹爾（Inge Aicher Scholl）、奧托·艾舍（Otl Aicher）和馬克斯·比爾（Max Bill）於1953年在烏爾姆創立
直到1968年被解散。因為其強調從技術方面培養設計師與其對系統設計（system design）的推崇
使烏爾姆造型學院成為戰後德國最重要的設計學院。
1955 年正式招生在德國設計史中有著特殊的地位，它被稱為“新包浩斯”，這暗示了其高貴的文化出身。
為了恢復包浩斯現代主義遺產，抵抗戰後粗魯的商業主義社會，使其成為西德文化指南，美國最高指揮部與西德政府簽署了烏爾姆計劃。
Ulm學院通過建立一個基於社會學、符號學和政治參與的新設計科學來弘揚包浩斯人道主義
從根本上反思現代工業社會中美學和設計的社會意義。
如此，烏爾姆歷史便展現了冷戰時期更廣泛的美學與政治、功能主義與自由主義之間的關係。
此外，擬訂的烏爾姆教師名單也迅速將名不見經傳的烏爾姆推到國際民主政治和文化的前沿。
同學們哈囉,2014第一彈!!
室內設計實務課程,全面開課,各式圖面練習與電腦繪圖完稿
完整實務練習,在繪圖部分無論升學或就業,都能讓你無縫接軌
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「住」是非常私密；又關乎家庭特色的重大事情
有許多人想自行設計住家或商店
甚至直接轉行做室內設計由於室內設計的內容繁雜
除了各種圖說的理解與繪製課程施工材料的相關知識
以及設計規劃所需要注意的地方。另外電腦製圖完稿的部分
是作輔助設計的角色，與就業有絕對相關
這部分同學也可以單獨選擇。
如果對於設計不太了解的人,聽到工業設計大概也摸不著頭緒到底要做什麼。
如果叫產品設計應該就比較好理解(嚴格來說工業設計還包含產品設計相關的領域與規劃)。
那進入工業設計領域的同學們,當開始參與實務規劃的時候,要考慮的因素與範圍將大大地增加,而這堂課就是透過各種範例讓同學做概念發想與完整表達。
主菜主菜~~~!!這是設計考試的核心課程
由於我們非本科生比較多,所以一進來大多從基礎的設計素描著手,然後講講著......就忘了設計課了(搞啥,這堂課最重耶.....)
所謂實務課,就是要你把所學的應用在實際的狀況上,何謂實際狀況？
今天咱們大致介紹一下3D列印的主要應用材料---ABS塑膠
恩....雖然我們不是加工或化學相關領域,不過多方了解各種常用材料,對於自己的設計是很有幫助的
ABS塑膠在各類的製造業,加工業與化學相關行業是應用非常廣泛的材料,
正式名稱是丙烯青丁二烯苯乙烯 (Acrylonitrile butadiene styrene) (好複雜+_+)
其實就是"丙烯青" ,"丁二烯",,"苯乙烯"三種聚合物連著唸。
隨著這三種成分的調配比例的不同,在耐熱度,防火,染色,電鍍,延展性與防腐蝕性等各種性質強度會有所增減(感覺很萬能)
↑至於比例如何,請各位自行查詢,因為太多專有名詞 寫出來也不一定有人要看XD
因為可塑性極強,3D列印的概念是"一層一層的把形狀建立起來",這種材料對於各種變化的形狀構成是可以做到的,
其餘部分則看機型不同的解析度與精緻度(當然也取決於價格)。
所以同學們!!唯一的限制就是自己的想像力了!!
到時上課請用力想,努力想,榨乾般地想自己想做些什麼屬於自己的物件吧!!
3D列印嚴格說起來,並不是近期內才有的技術,不過隨著技術與價格開始普及,
現在不需要這麼高的門檻也可以參與3D列印,當然因應這部分
我們郭九設計也即將開設這門課程。
3D列印常用於醫療科技,工業,以及傳統建模中相當高成本模型的製作，現在則能提供一般消費者喜好的造型而製作。
材料跟大小,精密度等則影響價格多寡。
不過我們開設這堂課,除了讓同學了解與操作3D列的部分之外,我們主要是從造型的概念去切入
也就是說我們是以"設計"的前提做課程的主軸,所以課程目標會是往這樣的方式:
1.同學們需要3D列印是以什麼原理去讓模型成形
2.同學們會簡單操作列印過程
3.最重要的一點,由於造型會影響列印方式與流程,因此同學們要自行發想或參考其他造型,並能用最有效率的方式印製
4.同學可攜帶成品回家
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所以同學們可別把我們當作3D列印商店了XDDD
從發想到製作到成品,希望同學完全了解喔~~~
今天來介紹我們郭九設計最匪夷所思(？= =)的課程,
也就是"作品集專案課程"，而在介紹課程之前，有幾點迷思請同學留意:
1.所謂作品集並不是指你的電腦繪圖或影像編修有多高超的技術
2.作品集是你個人特質的展現,你要面試建築系,放攝影作品可以嗎？......那你呢？你覺得攝影作品能不能放呢？
3.每個人的優劣跟需求不同,有平面,插畫,手繪,電繪,3D,攝影,拼貼,複合媒材.........
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其實上述這些的重點在於---個人特質,因此我們的作品集因應這個情況,課程並不多!!
而課程內容主要以,各種形式與風格的作品集介紹,讓同學了解表現形式的多樣性
而不是永遠的A4膠裝。那其餘的部分,就是我們有常駐老師,包含,電繪相關技術,風格,版面安排等互動討論
我們在每周四晚上七點的時間,針對同學的問題做修正，如同專案般的處理過程。現在同學大多都有筆電
即時地討論修改都非常方便。在每個人的不同狀況下,其實要統一上課是有一定難度的,因此我們以常駐老師
在補習班的方式，隨時支援同學(只要同學不要在大半夜打電話來...)。
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有同學問說,這樣的話何必以課程為命名,平常有空我也可以來問問題啊.....
沒錯!!平常有空的話同學也能來找老師的...."平常有空"？
同學們衡量看看自己的時間,上課的,上班的,課後打工的,補習其他科目的,有活動的,跟朋友.家人.情侶聚餐的.....
請問同學們平常有空的時候在哪裡咧XD,所以還是得強制一個時間才行~~
有些同學會覺得有點奇怪,其實想像成畫室,炭筆變成電腦,類似這樣的方式。
需要作品集指導的同學一定要來瞧瞧~~
同學們!!
郭九設計經過一陣子的韜光養晦,因應同學的需求與趨勢,因而調整出最適合同學的課程,
除了常態課程,我們也會根據狀況而特別開設相關課程,請同學密切注意!!(持續更新)
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常態循環課程:
適用研究所、轉學考、相關進修或興趣---設計實務課程
特別開設課程
繼"設計素描"、"麥克筆應用技法"之後,今天來介紹"視覺傳達彩繪插畫"---
......在視覺傳達的相關部分，一直以來我都寫得還算比較順手，但是在工業設計類型裡面。不是卡彈就是難產XDD。
再不繞著繞著又回去去看平面類型的介紹。工設一直是讓我很摸不著頭緒的地方，感覺什麼都要會，又感覺什麼都沒看見。
(難道你要他們每個概念都做出成品跟你說明嗎.....會傾家蕩產的.......)
找了幾本介紹工業設計的書，有些專有名詞太多，有些有看沒有懂(因為都是外文，有些還不是英文....)。
後來找到一本我覺得蠻簡單易懂的，俗話說外行看熱鬧 內行看門道 除了外行的來看看以外 也讓內行的本科生看看N年前的前輩都在做什麼.....
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今天來討論這本「我要念工業設計」。作者是王鴻祥先生，目前在北科創新設計所任教。
從書中內容來看，王鴻祥先生應該就是早期台灣學生根本不知道工業設計是做啥的，就進去念的那一批XDD。
可能因此由他敘述數年來工業設計科系在台灣的發展，以及大家對工業設計的概念等，都特別生動。
「創作範圍從口紅到火車頭」------這是美國工業設計大師Raymond Loewy的名言。作者從這句名言開始，
進一步解釋工業設計，他認為扣除高度專業性(例如醫療 化學)與文化性(例如書本)與非實量性(例如軟體程式等)。
其他幾乎都可列入工設範圍。另外同樣為工業設計師，也因產品屬性不同而在開發中扮演不同角色，而導致後期出路不盡相同，
從高階經理人到自由設計師都有可能，沒有特別的優劣，端看同學們的選擇。
再來則是由於時代改變，人們對於產品的需求也開始改變。除了功能與外觀之外，也希望得到情緒的，精神上的回饋。產品如何藉由使用方式與外觀
表達抽象的概念也是一大課題。還有國內比較有趣的現象，就是很多豪門之後或藝人也參與到工業設計的相關工作，對於推廣有相當大的幫助。
其實這本書並不難讀，除了介紹幾個國內外出名作品與大師人物外，也闡述了從早期到現在，人們對於產品，除了功能與外觀之外，
還有著不同需求等情況。不過我自己會覺得，如果也有同學不小心到工業設計科系，只要不討厭但還是不知道它在幹嘛，還有本科生，可是你的爸媽親朋好友
「若干人等」都搞不清楚你在幹嘛的，甚至抱持著反對態度的。倒是可以建議他們把這本書看完再說。這種類似「經驗談」的敘述方式，應該會比「正統理論來解釋」
工業設計好理解的多，如果同學們還沒踏進來之前可以好好理解；倘若踏進來了，就別猶豫。努力的衝吧!!!!
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